
"L'égalité n'est pas en danger. En donnant de l'autonomie, des moyens dont ils disposent plus librement, les établissements sauront réagir aux situations qu'ils rencontrent", a expliqué Xavier Darcos, citant les spécificités à prendre dans "trois situations très, très variables, très variées et des réponses en conséquence qui doivent s'adapter" pour les collèges ruraux, de banlieue en Zone d'éducation prioritaire ou du centre de Paris.