Le quotidien Le Monde rend compte dans son édition datée de dimanche d'un "document d'orientation" à ce sujet remis vendredi aux syndicats de l'Education nationale.
Selon un rapport remis fin août par le Haut conseil de l'éducation, quatre élèves sur dix sortent de l'école primaire avec de graves lacunes et 15% sont en grande difficulté.
Pour mieux lutter cette situation, Xavier Darcos propose d'améliorer l'évaluation des acquis des élèves, tout en laissant aux enseignants le choix des méthodes pour aider les écoliers, écrit Le Monde.
Le ministre veut privilégier le travail en petits groupes et donner priorité à l'apprentissage du français, auquel devraient selon lui être consacrées huit heures hebdomadaires.
Le ministre souhaite en outre "faire diminuer significativement" le taux de redoublement en faisant passer de 18% à moins de 10% la proportion d'élèves ayant redoublé au moins une fois.
Selon un rapport remis fin août par le Haut conseil de l'éducation, quatre élèves sur dix sortent de l'école primaire avec de graves lacunes et 15% sont en grande difficulté.
Pour mieux lutter cette situation, Xavier Darcos propose d'améliorer l'évaluation des acquis des élèves, tout en laissant aux enseignants le choix des méthodes pour aider les écoliers, écrit Le Monde.
Le ministre veut privilégier le travail en petits groupes et donner priorité à l'apprentissage du français, auquel devraient selon lui être consacrées huit heures hebdomadaires.
Le ministre souhaite en outre "faire diminuer significativement" le taux de redoublement en faisant passer de 18% à moins de 10% la proportion d'élèves ayant redoublé au moins une fois.
Vincent Peillon salue le travail de la médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur